UP 2015.2.13HRY

―宝塚市立光明小学校３年生環境体験学習支援―

生きものつながりたんけんたい（冬季編）

　春夏秋冬の四季に合わせてフイールドを変えながら、自然や生命の不思議・大切さや生きもののつながりを子供たちに伝えたく取り組んできました。
今回は冬季編です。鳥の話と武庫川河岸での野鳥観察、そして生きものつながりのまとめの学習です。

◇◇◇野鳥観察◇◇◇

（１）鳥のお話
（多目的室　黒田捷洋さん）

野鳥観察に出かける前に、映像を見ながら鳥について学習しました。

鳥の特徴』『オスとメスの違い』『食べ物』『渡り鳥』などいろいろなことを学習しました。子どもたちは、鳥クイズにも活発に答え、鳥の生態を学んでいきました。『落ちている鳥のひなを拾って人間が育てるのは正しいか？』と問いかけられ迷っていましたが、人間が育てることは餌もないので難しいと感じたようです。親鳥は、近くにいてひなを見守っている。巣に戻すことはできないけれど餌を運んでやることはできので、そこでひなは大きくなると学びました。キジやヤマドリの尾羽、大きなダチョウの卵やウグイス・カラスなどの卵（擬似）や巣なども見ました。この後、双眼鏡の使い方の復習をして、武庫川河岸へ向かいました。

鳥の食べ物：ウサギ、タヌキにエー！と歓声が上がります

鳥の巣や卵を手に取ってみる

（２） 武庫川河岸での野鳥観察

青空のもと、暖かい日差しの中を子供たちは元気に出かけていきました。
武庫川には、いろいろな色や模様の野鳥たちが飛んだり潜ったり泳いだりなどさまざまな姿を見せています。子どもたちは双眼鏡の使い方にも慣れてきて、熱心に観察をしていました。また、大きなスコープを通して見る野鳥は色や模様や動きなどがよくわかり、「3羽が潜っている」「きれいな鳥」などと思わず声が出ます。ユリカモメが近くまで来てゆったりと飛びまわったりコサギとユリカモメが一緒にいるところを見たり、自然の中でのあるがままの野鳥の姿を観察できました。
この後、多目的室で班ごとに鳥あわせをしました。

武庫川左岸

絶好の観察日和です

河川敷の鳥を観察

水辺のカモの観察

ユリカモメが近くに寄ってきました

各班で鳥あわせ

児童の観察ノートには学校の近くでよく

見る鳥の写真や鳴き声まで書かれています

観察できた鳥（班リーダー観察シートから）

1..スズメ	2.ドバト	3.ツグミ	4.メジロ	5.ハシブトガラス	6.ハシボソガラス	7.イソヒヨドリ	8.カワウ	9.オカヨシガモ	10.ヒドリガモ
11..セグロセキレイ	12.ハクセキレイ	13.ユリカモメ	14.マガモ	15.コサギ	16.カイツブリ	17.ハシビロガモ.	18.ヒヨドリ	19.ムクドリ	20.ダイサギ
21.コガモ	22.オナガガモ	23.イカルチドリ	24.ヨシガモ	25.アオサギ	26.トビ	27.イソシギ	28.キセキレイ

◇◇◇生きものつながりたんけんたい　まとめ◇◇◇
（多目的室　軸屋宏子さん）

4回の学習を映像で振り返り、生きものは食べる食べられるの関係（食物連鎖）によってつながっていることを話し合い深めました。絵からつながりを考え、このうちの1つが減ると他の生きものの絶滅につながること。植物は自分で栄養を作って成長し、他の生きものは植物のおかげで生きていること。ニホンオオカミが絶滅したことによって野生のシカやイノシシが増えて森の生態系や人間生活にも影響が出ていること。生きるために身を守るシャクガやイソシギなどの工夫。絶滅したコウノトリが地域の人たちの自然を大切にする気持ちから増えていることなど生きものの深いつながりを学習しました。

食物れんさのお話

-スライドから抜粋-

児童感想発表・まとめ

子どもたちの感想から

感想を発表する児童

子どもたちからＭＮＣスタッフへ、「ありがとうございました。」とお礼の挨拶があり、明るく元気な子どもたちとの4回の学習を終えました。スタッフの皆様ご苦労様でした。

◇◇◇◇◇

MNC担当

３年１組　岩井先生　児童３６名

スコープ：1・2班村瀬　3・4班黒田　5・6班岡田　7・8・9班野村

武庫ネイチャークラブ